Simulare BAC

Dragii noștri, poate ca bacalaureatul pare încă departe dar nu e chiar așa. Înaintea lui sunt simulările. Rezultatele lor îi îngrozesc deopotrivă pe părinți și elevi. Din experiența anilor trecuți vă pot împărtăși următoarele:

1. E aproape ”normal” să fie proaste rezultatele la simulări pentru simplul fapt că mulți elevi încă nu s-au apucat de învățat sau nu au trecut prin toată materia.

2. Rolul principal al simulărilor nu este să testeze nivelul de cunostințe. Acesta e în plan secund. Rolul principal este să învețe elevul cu toate condițiile de examinare, să-și dea seama cum se încadrează în timp, în cerințele baremului, să-și gestioneze emoțiile etc.

3. Creșterea nivelului de pisălogeală și de profeții gen ”sigur n-o să iei BAC-ul că uite ce dezastru e la simulare”, nu motivează elevul să învețe, din contra. E ca și cum șeful v-ar spune ca sigur o s-o dați în bară cu proiectul pe care trebuie să-l predați luna viitoare că uite ce prost ți-a ieșit faza 1.

4. O analiză la rece asupra felului în care copilul s-a simțit la simulare este extrem de importată. A avut emoții? Le-a putut gestiona? Cum a stat cu încadrarea în timp? A folosit ciorna?  În ce ordine a abordat subiectele?

5. Ce i s-a părut cel mai greu? Dar cel mai ușor?

6. Cum va schimba bordarea pregătirii pentru examen după simulare?

Anul trecut după simulare o elevă din cadrul Centrului de meditații și dezvoltare personală  a spus că și-a dat seama cât de mult contează de fapt...”nu contează”.

Adică, atunci când se pregătea , anumite lucruri i se păreau detalii care n-o să afecteze prea mult nota dacă nu ține cont de ele. Doar că, atunci când a dat simularea s-au adunat mai multe astfel de detalii care păreau nesemnificative și au scăzut nota. A învățat să trateze cu seriozitate aceste detalii ca s-o ajute să-și mărească nota.

Dacă ar trebui să vă dau un singur sfat despre ce să faceți pentru copilul dumneavoastră referitor la pregătirea pentru BAC acesta este să nu-i mai prezentați acest examen ca pe Bau-Bau, ca pe sfârșitul vieții lor, ca pe o boala în fază terminală.

Pe un copil care vrea să învețe îl speriați, pe altul care nu vrea deloc în loc să-l motivați îl faceți să nu vrea nici măcar să încerce iar în ziua examenelor emoțiile duce pot duce la blocaj. Și dacă din cauza acestui blocaj pică examenul și a auzit un an întreg că asta înseamnă sfârșitul, va fi foarte greu să se mobilizeze și să aibă încredere în a doua șansă.

Și nu le spuneți că anul ăsta e an de sacrificiu ci an de investiție!

Baftă!