Dragii noștri, poate ca
bacalaureatul pare încă departe dar nu e chiar așa. Înaintea lui sunt
simulările. Rezultatele lor îi îngrozesc deopotrivă pe părinți și elevi. Din
experiența anilor trecuți vă pot împărtăși următoarele:
1. E aproape ”normal” să fie
proaste rezultatele la simulări pentru simplul fapt că mulți elevi încă nu s-au
apucat de învățat sau nu au trecut prin toată materia.
2. Rolul principal al simulărilor
nu este să testeze nivelul de cunostințe. Acesta e în plan secund. Rolul
principal este să învețe elevul cu toate condițiile de examinare, să-și dea
seama cum se încadrează în timp, în cerințele baremului, să-și gestioneze
emoțiile etc.
3. Creșterea nivelului de
pisălogeală și de profeții gen ”sigur n-o să iei BAC-ul că uite ce dezastru e
la simulare”, nu motivează elevul să învețe, din contra. E ca și cum șeful v-ar
spune ca sigur o s-o dați în bară cu proiectul pe care trebuie să-l predați
luna viitoare că uite ce prost ți-a ieșit faza 1.
4. O analiză la rece asupra
felului în care copilul s-a simțit la simulare este extrem de importată. A avut
emoții? Le-a putut gestiona? Cum a stat cu încadrarea în timp? A folosit
ciorna? În ce ordine a abordat
subiectele?
5. Ce i s-a părut cel mai greu?
Dar cel mai ușor?
6. Cum va schimba bordarea
pregătirii pentru examen după simulare?
Anul trecut după simulare o elevă
din cadrul Centrului de meditații și dezvoltare personală a spus că și-a dat seama cât de mult contează
de fapt...”nu contează”.
Adică, atunci când se pregătea ,
anumite lucruri i se păreau detalii care n-o să afecteze prea mult nota dacă nu
ține cont de ele. Doar că, atunci când a dat simularea s-au adunat mai multe
astfel de detalii care păreau nesemnificative și au scăzut nota. A învățat să
trateze cu seriozitate aceste detalii ca s-o ajute să-și mărească nota.
Dacă ar trebui să vă dau un
singur sfat despre ce să faceți pentru copilul dumneavoastră referitor la
pregătirea pentru BAC acesta este să nu-i mai prezentați acest examen ca pe
Bau-Bau, ca pe sfârșitul vieții lor, ca pe o boala în fază terminală.
Pe un copil care vrea să învețe
îl speriați, pe altul care nu vrea deloc în loc să-l motivați îl faceți să nu
vrea nici măcar să încerce iar în ziua examenelor emoțiile duce pot duce la
blocaj. Și dacă din cauza acestui blocaj pică examenul și a auzit un an întreg
că asta înseamnă sfârșitul, va fi foarte greu să se mobilizeze și să aibă
încredere în a doua șansă.
Și nu le spuneți că anul ăsta e an de sacrificiu ci an de investiție!
Baftă!
